Tha siostam claisneachd seòmar an t-Seòmar Co-labhairt na uidheamachd seasmhach anns anSeòmar Co-labhairt, ach bidh batail claisneachd aig mòran de shiostaman co-labhairt a 'cho-labhairt nuair a bhios iad a' cleachdadh, a bheir buaidh mhòr air cleachdadh an t-siostam claisneachd. Mar sin, bu chòir an adhbhar de cho-bha-co-phàirteach claisneachd a bhith air an comharrachadh gu gnìomhach agus fhuasgladh. Tha duilgheadasan cumhachd de shiostam claisneachd an t-seòmaireachd, droch dhùthaich, solar cumhachd neo-mhisneachd, an aon phìob no an aon drochaid, msaa. Bautter garffeses, a 'cruthachadh a' cruthachadh gu bheil iad a 'maol cho tric. Gus ancòmhstri claisneachdair adhbhrachadh leis an t-solar cumhachd agus gu h-èifeachdach a 'fuasgladh na duilgheadasan gu h-àrd, tha an dà dhòigh a leanas ann.

1. Seachain innealan a 'toirt a-steach a chèile

Tha Sotoring na iongantas eadar-theachd cumanta ann an siostaman claisneachd seòmar seòmar-co-labhairt. Tha e air adhbhrachadh le beachdan adhartach a thaobh an neach-labhairt agus anmicrofòn. Is e an adhbhar gu bheil am micreofon ro fhaisg air an neach-labhairt, no tha am micreofon air a chomharrachadh air an neach-labhairt. Aig an àm seo, bidh am fuaim falamh air adhbhrachadh le dàil nan tonn a 'tonn, agus bidh sgreuchail a' tachairt. Nuair a bhios tu a 'cleachdadh an inneal, thoir aire air gus an inneal a tharraing air falbh gus casg èifeachdach a sheachnadh le bhith a' gluasad còmhstri claisneachd gu h-èifeachdach le chèile eadar na h-innealan.

2. Seachain eadar-theachd aotrom

Ma bhios an t-àite a 'cleachdadh bhileantean gus na solais a thòiseachadh gu eadar-nàiseanta, agus a' gineadh rèididheachd àrd-ùine-bianachd, agus tron ​​mhicreofon agus a tha "da-da" da-da "damh-da. A bharrachd air an sin, bidh an loidhne micreofon ro fhaisg air an loidhne sholas. Bidh fuaimean eadar-theachd cuideachd a 'tachairt, mar sin bu chòir a sheachnadh. Tha loidhne an micreofon de shiostam fuaim seòmar na co-labhairt ro fhaisg air an t-solas.

Nuair a bhios tu a 'cleachdadh siostam fuaim aig seòmar co-labhairt, faodaidh còmhstri claisneachd tachairt mura h-eil cùram air a ghabhail. Mar sin, eadhon ged a chleachdas tu siostam claisneachd seòmar aig seòmar a 'chlas, bu chòir dhut aire a thoirt do chuid de rudan rè an cleachdadh. Cho fad 's as urrainn dhut eadar-theachd a sheachnadh eadar innealan, eadar-theachd cumhachd agus eadar-theachd solais, is urrainn dhut a h-uile seòrsa fuaim treòrachaidh a sheachnadh.

Bruidhnidh sinn mu shiostaman Fuaim Seòmar Co-labhairt!

Le leasachadh luath air saidheans agus teicneòlas, chaidh diofar atharrachaidhean a chur ri siubhal nan daoine, modh fiosrachaidh dhaoine, a tha adhartach, a dh 'fhaodadh a bhith faiceallach don obair agus do bheatha. Tha an seòmar coinneimh na phrìomh àite dha daoine a bhith a 'conaltradh. Bho shealladh eile, tha an seòmar coinneimh cuideachd na àite far a bheil beairteas air a chruthachadh. Mar sin, tha goireasan taice agus dealbhadh gnìomh an t-seòmair co-labhairt glè chudromach. Faodaidh seòmar co-labhairt math a bhith a 'leasachadh gu mòr èifeachdas conaltraidh conaltraidh agus barrachd luach a chruthachadh. Le leasachadh saidheans agus teicneòlas, tha e a 'toirt mothachadh air fiosrachadh do gach taobh de ar beatha. Mar sin dè an seòrsa seòmar co-labhairt a bu chòir seòmar co-labhairt speat a dhèanamh?

1. Faodaidh an gnìomh coinneachadh ris na feumalachdan co-labhairt;

2. A 'gabhail ri rèiteachadh bathar-cruaidh didseatach, co-fhreagarrachd feum math, deagh shiostam, agus obrachadh sìmplidh;

3. Faodaidh iad a 'leasachadh no a' cuideachadh chom-pàirtichean a mheudachadh no a chuideachadh gus èifeachdas conaltraidh a leasachadh.

Le leasachadh luath air teicneòlas fiosrachaidh ann an comann-sòisealta an latha an-diugh, an ìre fiosrachaidh a-steachSeòmar Co-labhairt Dàta Dàta Duilleagan ùr-nodha a 'fàs nas luaithe, agus tha na dòighean air fiosrachadh a sgaoileadh a bhith nas eadar-mheasgte.

Bu chòir do dhealbhadh an t-siostam daingearachd làidir feartan seòmar na co-labhairt a thoirt a-steach, agus an sgeadachadh a-staigh agus taobh a-muigh naSeòmar Co-labhairt bu chòir a bhith co-chòrdail. Air fhaicinn bhon bhalla, feumar cumadh agus mullach an làr agus mullach a bhith air an comharrachadh gu faiceallach aig an dealbhadh. Bu chòir do sheòmraichean coinneimh le riatanasan èisteachd math coinneachadh ris na riatanasan a leanas:

Dèan cinnteach gu bheil soilleireachd làidir aig an t-siostam daingneachaidh làidir. Tha raon fiùghantach gu leòr aig an t-siostam agus ìre cuideam fuaim gu leòr. Chan eil mac-talla follaiseach, Echo Flutter, fòcas làidir agus lochan-inntinn ùine eile ann an diofar phàirtean den t-seòmar co-labhairt. Tha am clàr-amais a 'faighinn a' chlàr-innse fuaim den t-siostam math, agus chan eil e follaiseachBeachdan air-ais fuaimneach. Tha an ùine-ama gu nàdurrach Fàchdas, a 'dèanamh cinnteach gu bheil an aon fheartan freagairt tricead aig a h-uile pàirt luchd-èisteachd.

Tha daingneachadh daingneachadh fuaim a 'toirt a-steach raon de chòmhdach co-chothromach de sgìre luchd-èisteachd.

1. Tha rèiteachaidhean uidheamachd an t-siostaim a 'cumail ri riaghailtean ioma-obrachadh.

2. Tha diofar fuaim de chomharran an t-siostaim ann an cleachdadh àbhaisteach nas ìsle na an ìre riatanach.

3. Is e coltas an neach-labhairt eireachdail agus brèagha, gun buaidh a thoirt air stoidhle agus sàbhailteachd an àite.

4. Ma thachras teine, faodar an siostam daingneachadh fuaim a thoirt air falbh gu fèin-ghluasadach agus a ghluasad chun chlarra-teine.

Tha feartan gnìomh seòmar na co-labhairt sa mhòr-chuid de chànan, agus gum bu chòir soilleireachd agus co-chothromachd a bhith aig na riaghailtean cànain. Stèidhichte air na tha gu h-àrd, gus seòmar-suidhe cànain àrd a chruthachadh, feumaidh dòigh math, àite àrd-nàiseanach agus fiùghantach gu leòr a bhith ann.