Tha rannsachadh a’ sealltainn gum faod àrainneachd claisneachd shoilleir èifeachdas ionnsachaidh oileanaich a mheudachadh le 30% agus com-pàirteachadh sa chlas le 40%.

Ann an seòmraichean-teagaisg traidiseanta, bidh oileanaich anns na sreathan cùil gu tric a’ call puingean eòlais cudromach air sgàth droch fhaicsinneachd thidsearan, a tha air a thighinn gu bhith na bhacadh falaichte a’ toirt buaidh air co-ionannachd foghlaim. Le leasachadh nas doimhne fiosrachaidh foghlaim, tha siostam claisneachd sgaoilte àrd-inbhe a’ fàs na rèiteachadh àbhaisteach ann an seòmraichean-teagaisg snasail, a’ leigeil le gach oileanach eòlas èisteachd co-ionann a mhealtainn tro dhòighean teicneòlais.

Tha prìomh bhuannachd siostam claisneachd sgaoilte na laighe anns a’ chomas smachd mionaideach a th’ aige air raon fuaim. Le bhith a’ sgaoileadh grunn luchd-labhairt gu cothromach thairis air mullach an t-seòmair-sgoile, bidh e a’ coileanadh sgaoileadh lùth fuaim cunbhalach, a’ dèanamh cinnteach gum faod oileanaich anns na sreathan aghaidh is cùil susbaint òraidean soilleir agus cothromach a chluinntinn. Tha an dealbhadh seo gu h-èifeachdach a’ fuasgladh na cùise raon fuaim neo-chothromach a tha cumanta ann an siostaman aon-labhairt traidiseanta, far a bheil na sreathan aghaidh a’ faighinn eòlas air fuaim mhòr fhad ‘s a tha na sreathan cùil a’ strì ri cluinntinn gu soilleir.

Tha pàirt chudromach aig an t-siostam amplifier ann a bhith a’ dèanamh cinnteach à càileachd fuaim. Tha co-mheas àrd comharra-gu-fuaim agus feartan ìosal saobhadh aig an amplifier didseatach a chaidh a dhealbhadh gu sònraichte airson adhbharan foghlaim, a’ dèanamh cinnteach gu bheil guthan thidsearan fhathast fìor rè an amplifier. A bharrachd air an sin, feumaidh comasan smachd neo-eisimeileach ioma-sheanail a bhith aig an amplifier gus leigeil le atharrachadh mionaideach air an tomhas-lìonaidh airson diofar raointean teagaisg.

’S e armachd dhìomhair a th’ anns a’ phròiseasar claisneachd thuigseach airson soilleireachd cainnte a leasachadh. Faodaidh e comharra gutha an tidseir a bharrachadh ann an àm fìor, prìomh chòmhlain tricead a bhrosnachadh, agus mac-talla is fuaim cumanta sa chlas a chumail fodha. Gu sònraichte ann an tallachan òraidean mòra, bidh feart casg fios-air-ais fèin-ghluasadach a’ phròiseasair a’ cur às do uaighean gu h-èifeachdach, a’ leigeil le tidsearan gluasad gu saor rè òraidean gun a bhith draghail mu chùisean claisneachd.

Tha dealbhadh siostam nam maicreafònan deatamach do èifeachdas eadar-obrachaidhean teagaisg. Bidh maicreafònan gun uèir a’ saoradh thidsearan bhon fheum air innealan a chumail, a’ leigeil leotha sgrìobhadh air a’ bhòrd-dubh agus innealan teagaisg obrachadh gu furasta. Bidh maicreafònan stiùiridh ann an raointean deasbaid nan oileanach a’ glacadh òraid gach oileanach gu ceart, a’ dèanamh cinnteach gu bheil a h-uile beachd air a chlàradh gu soilleir rè deasbadan buidhne. Bidh na h-innealan glacaidh claisneachd àrd-inbhe seo a’ toirt seachad am bunait theicnigeach airson teagasg eadar-ghnìomhach iomallach.

Ann an geàrr-chunntas, tha siostam claisneachd sgaoilte seòmraichean-teagaisg snasail na fhuasgladh coileanta a tha ag amalachadh còmhdach raon fuaim èideadh, smachd amplifier snasail, agus mion-fhiosrachadh.pròiseasar, agus togail soilleir microfòn. Chan e a-mhàin gu bheil e a’ dèiligeadh ri cnapan-starra claisneachd ann an co-ionannachd foghlaim ach cuideachd a’ toirt seachad taic theicnigeach làidir do mhodalan teagaisg ùra leithid teagasg eadar-ghnìomhach agus co-obrachadh iomallach. Anns an oidhirp an-diugh airson ùrachadh foghlaim, tha tasgadh ann an togail shiostaman claisneachd seòmar-sgoile àrd-inbhe na dhìon deatamach airson càileachd foghlaim agus na cheum practaigeach a dh’ionnsaigh an amas a choileanadh “dèanamh cinnteach gum faigh a h-uile pàiste foghlam càileachd.”