Faodar luchd-labhairt a chomharrachadh a-steach do dhiofar roinnean stèidhichte air an dealbhadh, adhbhar agus feartan. Seo cuid de sheòrsaichean cànain cumanta:

1. Seòrsachadh a rèir adhbhar:

-Home Neach-labhairt: air a dhealbhadh airson siostaman dibhearsain dachaigh leithid luchd-labhairt, taighean-cluiche na dachaigh, msaa.

-Professional / malairteach neach-labhairt / air a chleachdadh ann an àiteachan malairteach no proifeasanta, leithid stiùidio, bàraichean, ionadan cuirm-chiùil, msaa.

-Cr adharc: siostam adharc air a dhealbhadh gu sònraichte airson càraichean, air an cleachdadh airson claisneachd chàraichean.

2. seòrsachadh a rèir seòrsa dealbhaidh:

Luchd-labhairt le luchd-labhairt traidiseanta: ris an canar cuideachd luchd-labhairt traidiseanta, cleachd aon no barrachd air fuaim gus fuaim a thoirt a-mach agus mar chumas iad anns a 'mhòr-chuid de shiostaman claisneachd.

-Capafective adharc: A 'cleachdadh atharrachaidhean ann an luchd-rannsachaidh gus fuaim a thoirt a-mach, air a chleachdadh gu cumanta airson giullachd fuaim àrd-tricead.

-Piezoelectric: a 'cleachdadh a' bhuaidh chiezOeleceric gus fuaim a thoirt a-mach, mar as trice air an cleachdadh ann an innealan beaga no tagraidhean sònraichte.

3. Seòrsachadh le tricead fuaim:

-Subwoofer: neach-labhairt a thathas a 'cleachdadh airson tricead bas, mar as trice gus buaidhean fuaim aon-fhighte a leasachadh.

Neach-labhairt Raon -Mid SMALKE: Bidh cùmhnantan le fàileadh tricead meadhanach a 'dathadh gus guth guth daonna agus ionnstramaid neach-cuideachaidh coitcheann a chuir air dòigh.

-High neach-labhairt le chèile: A 'giullachd raon claisneachd àrd-thainne, air a chleachdadh gus notaichean àrda a ghluasad, leithid notaichean flute agus piàna.

4. A rèir cruth:

-Bha an neach-labhairt: Neach-labhairt nas lugha a tha freagarrach airson a bhith a 'cur air sgeilp no clàr.

-Foror neach-labhairt air an neach-labhairt: mar as trice nas motha, air a dhealbhadh airson a bhith air an cur air an làr gus gabhail nas motha toradh agus càileachd.

-Aladair air a chuir air dòigh / mullach: air a dhealbhadh airson a chuir a-steach air ballachan no mullaichean, a 'sàbhaladh àite agus a' solarachadh sgrios fuaim a thoirt fa-near.

5. air a sheòrsachadh le rèiteachadh dràibhidh:

-Setle Labhraiche Labhraiche: Neach-labhairt leis an aon aonad dràibhidh.

-Dal neach-labhairt dràibhear: A 'toirt a-steach dà aonad draibhear, leithid bas agus meadhan-uisge, gus raon claisneachd a sholarachadh.

-Multi neach-labhairt draibhear: le trì aonadan draibhear no barrachd gus a bhith a 'còmhdach raon tricead nas fharsainge agus a' toirt cuairteachadh nas grinne.

Mar as trice chan eil na roinnean sin dìreach mar as trice tha grunn fheartan ann an daoine a tha gu chèile, agus mar sin tha grunn fheartan ann, mar sin faodaidh iad a bhith ann an aon de dhiofar roinnean. Nuair a bhios e a 'taghadh neach-labhairt, feumar beachdachadh air na feartan cudromach, fuaim agus an àrainneachd iomchaidh gus coinneachadh ri riatanasan sònraichte sònraichte.

Neach-labhairt proifeasanta 10-òirleach / 12-òirleach / làn neach-labhairt raon / neach-labhairt airson KTV

Barrachd eòlas adharc:

1. Structar adharc:

-Driver aonad: a 'toirt a-steach diaphragm, coil guth, magnet, agus viberrator, le uallach airson fuaim a ghineadh.

Dealbh-dhealbh-dhealbh: Tha buaidh mhòr aig dealbhadh bogsa air freagairt bogsa air freagairt agus càileachd. Tha dealbhadh cumanta a 'toirt a-steach dùinte, luchdadh air a chuir suas, meòrachail, agus rèididh fulangach.

2. Faodar feartan claisneachd:

-Fràsta a-nis: a 'toirt cunntas air comas toradh neach-labhairt aig diofar tricseanan. Tha freagairt tricead rèidh a 'ciallachadh gum faod an neach-labhairt a bhith a' gluasad gu cinnteach.

-Sensitivity: a 'toirt iomradh air an leabhar a rinn neach-labhairt aig ìre cumhachd sònraichte. Faodaidh luchd-labhairt neart àrd-chuimseach fuaim àrd a thoirt gu buil aig ìrean cumhachd nas ìsle.

3. Sgìre-nàiseanta agus dealachadh.

Partitistics -Directionalal: Tha feartan ciùil fìor eadar-dhealaichte aig diofar sheòrsaichean luchd-labhairt. Mar eisimpleir, faodaidh luchd-labhairt le stiùiriche làidir smachd a chumail air stiùireadh propgation poileasaidh.

-Sound Dealachadh: Bidh cuid de shiostam labhairt adhartach a 'dèanamh fuaimean fa leth de dhiofar tricead eadar-dhealaichte, a' dèanamh a 'chlòimh a' claisneachd agus nas reusanta.

4. Neach-labhairt Paireadh agus Rèiteachadh:

-Alocoustic Mingpoustic: Feumaidh diofar sheòrsaichean luchd-labhairt maids ceart gus toraidhean as fheàrr a choileanadh. Tha seo a 'toirt a-steach taghadh adharc no rèiteachadh.

Siostam sianal -multi: Tha rèiteachadh agus suidheachadh gach neach-labhairt ann an siostam ioma-sianal glè chudromach airson àrainneachd claisneachd nas reusanta a chruthachadh.

5. Brand horn agus modail:

- Tha mòran de bhrandan neach-labhairt ainmeil air a 'mhargaidh, gach fear leis na feartan aca fhèin agus bun-bheachdan fuaimneach.

- Tha feartan fuaim agus suidheachaidhean taisbeanaidh eadar-dhealaichte aig modalan agus sreath, agus mar sin tha e glè chudromach an neach-labhairt a tha freagarrach dhut.

6. Factaran àrainneachd:

-Tha an neach-labhairt a 'dèanamh diofar bhuaidhean fuaim ann an diofar àrainneachdan. Tha meud, cumadh, agus suaicheantas balla de rùm a 'toirt buaidh air meòrachadh agus fuaim.

7. Cruthan labhairt agus àite:

-Oprimizing seasmeas agus cruth luchd-labhairt faodaidh iad sgaoileadh agus cothromachadh fuaim, a dh 'fheumas atharrachaidhean agus deuchainn gus toraidhean as fheàrr a choileanadh.

Tha an eòlas sin a 'cuideachadh le bhith a' cuideachadh le bhith a 'faighinn tuigse nas coileanta air na feartan, seòrsaichean, agus cleachdadh luchd-labhairt taghte agus dòchasach gus coinneachadh ri feumalachdan claisneachd agus roghainnean sònraichte