Còmhdach fuaimNeach-labhairt làn raonprìsno neach-labhairt draibhear singilte?

1) Pàirt na dearbh-adhartach:
1. Tha fanas crossrover a 'ciallachadh gu bheil freagairt ìre neach-labhairt aon neach-labhairt nas sreathaiche na (fulangach)
2. Bidh càin a-mach a bhith a 'ciallachadh gum bi neach-labhairt aon neach-draibhidh buailteach freagairt pòla polar a bhith aca naNeach-labhairt ioma-shligheach (neo-choòmanach).
2)Tha na h-àicheilean a 'gabhail pàirt:
1. Bidh neach-labhairt an draibhear singilte nas motha na aon tweeter singilte, agus mar sin bidh an neach-labhairt buailteach a bhith nas stiùiriche aig tricead nas àirde.
2. Bidh an aon dhràibhear singilte buailteach a bhith a 'gineadh cas-uisge nas ìsle oir bidh an aon chòn a tha a' dèanamh a-mach barrachd a 'dèanamh barrachd is ath-riochdachadh tricead bas.
3. Bidh e doirbh neach-labhairt an draibhear singilte a lughdachadh eadar ath-bhualadh bassadaidhean domhainn (a dh 'fheumas a bhith ag iarraidh freumhachadh uachdar nas motha (tric
Tha luchd-labhairt làn-raon a 'tabhann eòlas làidir math agus tha an càileachd nas fheàrr na sin de na luchd-labhairt as ioma-cheum. Tha cuir às don chrois-tarsainn a 'toirt barrachd cumhachd don neach-labhairt seo eòlas tlachdmhor a thoirt seachad. A bharrachd air an sin, tha e a 'toirt càileachd agus mion-fhiosrachadh anns na h-slrannan meadhan-ìre. Ach, is dòcha gum bi luchd-labhairt làn-raon meadhanach daor agus tha iad tearc. Ann an cuid de chùisean, dh 'fhaodadh gum feum leapairean na h-aonadan aca fhèin a chruinneachadh.
Mar sin, nam bheachd-sa, a 'taghadh dà-shligheach aon-shlighe-labhairt làn raon mar anSiostam fuaim mun cuairttha e na roghainn nas fheàrr.